陈怡文，哈佛大学教育硕士 教育专家 

有一次，陈怡文家7岁的男孩儿没得到妈妈允许，就去小伙伴儿家玩。当他回到家，妈妈说要同他谈一谈。男孩儿马上意识到妈妈要同他说什么。妈妈平和地请他说一说私自外出的原因、对不对、为什么，最后问他该怎么办。男孩儿很清楚自己错了，因为他违反了家规的最后一条，需要承担的后果是：一个星期不能去小伙伴家玩。在这个过程中，没有一句激动的训斥，妈妈只是引导男孩儿依据家规进行反省。整个事件就这样得到解决。

孩子品格的养成，是一个不断学习的过程，也是一个不断犯错的过程。随着孩子的成长，犯错的层面会发生变化，家长的责任就是不厌其烦地去纠正。这个过程是对家长的磨炼与考验，也是必经之路。好孩子不是天然生成的，是家长不断纠正的结果。纠正的出发点乃是爱。”陈怡文强调制定家规的目的是本着爱和帮助，体现了对家的重视。“中国有句古话说‘国有国法，家有家规’，一个在家中不守规矩的孩子，以后到了社会上不可能成为良好的公民。孩子要从小学会为自己的行为负责。家规的制定，正是为了给家长一个明确的标准、长期一致的规则，来培养孩子的自律品格，而不是今天这样、明天那样，让孩子感到无所适从，或从中投机取巧。”

制定家规要注意什么

家规是一些大原则，以品格培养为目标，是教给孩子做人的本分，不同于用来培养习惯的日常生活规则。古今中外，一些普遍的人格真理，是制定家规的共同标准。例如，顺服长辈、同辈之间彼此尊重，诚实，履行义务时不抱怨等，都是一些做人的本分。这是孩子应该在家中学习到的。试想，孩子如果从小不顺服父母，长大怎么能顺服国家政策？当今一些家庭不注重孩子在家中美德的培养，只注重成绩，这样做的后果将是苦涩的。现在的新家暴现象，子女打家长，一定源于从小没有树立好的规矩。3岁的孩子打父母，可能觉得好玩，若不加管教，今后可能打得更厉害，孩子还会觉得父母是欠他的。

家规的制定要在夫妻一致的基础上。父母制定家规后要跟孩子逐条仔细解释：为什么要制定这条家规？以前为什么没有？对小一些的孩子可以告诉他：开车要守规矩，是为了大家的安全；对大一些的孩子，要坦诚地对他说：我们以前没有，是因为不知道制定规矩有多重要，不在家中守规矩，将来也不会遵守国家的法规，要承担严重的后果。可以给孩子讲一些现实生活中发生的例子。比如，报纸上社会新闻版的报道一个年经人向妈妈要钱，妈妈不给，他一怒之下就动了刀子。这个孩子，小时候一定就没有学习到自律和守规，那时他没有尝到违规的后果，但如今他将得到法律的制裁。

家规一定要写下来，形成文字。若不写出来，向全家明示，就等于没有什么明确的标准可依。父母在管教孩子的过程中，可能觉得没给孩子什么限制，孩子却会觉得父母所设的规矩太多。家长对自己讲的话可能说完就忘了，但孩子却记得很清楚——妈妈说过不可以，但她又允许我这么做了，可能这件事并不重要；或者妈妈心情很好的时候，我可以这么做，妈妈心情不好时，我就得小心一点儿了。没有制定明确的家规，孩子容易得着机会钻空子。而且不制定本身也在传达一种信息，就是父母不知道自己要教给孩子什么，孩子也不知道要真正遵守什么。 

面对孩子的挑战

违反家规要承担后果。在陈怡文的家规中，违反“同辈之间要彼此尊重”一条的后果是道歉（有时体罚）；违反“履行义务时不抱怨”一条的后果是做更多；违反“获得父母允许才可以外出”一条的后果是暂时失去权利。后果的执行非常重要，要让孩子真正记住，而不是走走程序。在执行的时候，父母要有智慧，前提是理解自己的孩子，目的是帮助孩子而非单纯惩罚。也要让孩子了解，父母这样帮助他，有助于他将来走向社会，是在家中培养孩子自律的最好的帮助方式。

父母不要带着情绪执行家规。很多家长在对孩子忍无可忍时，会动手打，其实这时，体罚已经变成了一种发泄，很难有理性在里面，对孩子是不公平的。父母在执行家规的后果之前，要心态平稳，如果情绪很激动，就不是执行的时候，需要先安静一会儿。这时可以对孩子说：“你先回房间，过会儿我再跟你谈。”待情绪平静下来，再进行处理。

依据孩子个性不同进行调整。不是对于所有的孩子，打屁股都管用。一些孩子很喜欢和别的孩子在一起，当他违反规定时，隔离可能比体罚更能让他记住。一些小的孩子，如果他拒绝收拾玩具，可能他一周都不能碰他的玩具，以此来培养他的自控能力。孩子的年龄、性别、个性都不同，但家长不能忘记遵守家规是培养孩子的顺服精神。这是当尽的本分，不用问为什么，没有别的选择，也不需要奖励。当孩子遵守时，最好的奖励就是父母的认可和鼓励。