美国4H中小学拓展课程模式注重分享和应用

如今，4H教育计划已发展成为美国中小学拓展课程模式，用以增强青少年面对当今世界机遇与挑战的自信心和综合素质.

4H学习模式则是强调以学习者为中心的体验,，整个学习模式的核心包含五个环节：体验、分享、加工、总结、应用。

美国农场专门为儿童量身定做4H体验活动

农场所有推出的产品都经过国家4H同行评审流程的严格评估及推荐，将日常生活的知识和能力开发到极致，从而保证提供青少年愉快地动手实践体验。

农场所设置的体验活动，尊崇“从做中学”的教育理念，让当地的孩子们都有机会在原汁原味的田园风光里感受大自然的轮廓、色彩，收获在书本中永远无法获得的感知力和创造力，以及全方位锻炼生活技能。

根据年龄或年级，美国孩子们参与4H活动有所区别。

通常，幼儿园的孩子学会把吃剩的早餐收集起来去喂猪，他们观察营养物质循环；一年级孩子在农场做零活，喂鸡、放羊或看看动物；二年级孩子学习农作物种植，包括丰收时亲自打谷、扬场；三年级则动手学做饭、房屋搭建；四年级的孩子认养奶牛；五年级，孩子们侧重于地理学习，通过绘图、水彩、粘土塑形来描述农场地形；六年级的孩子则开始研究乳制品。重点在于动手，提升感知力。

从七年级到十一年级，孩子们将走上“探索时代”，重点在于探索实践，提升创造力。

例如：七年级学生或许会使用航海设备找到从农场到邻居家的路作为“探索时代”板块的一部分；八年级孩子学习气象学，观察山谷的微气候，连接对生态系统的学习；九年级孩子学习农场经济学，他们会回到农场进行一周的实习课。

十年级的孩子学习土地测量，实习周期间会离开农场进行一个土地测量旅行；十一年级的学生开展学科研究 ，这期间学生将会离开校园参加个体实习课，每人都将有分配有导师，他们有的会乘帆船在哈德逊河航行，有的会和华尔街的投资银行家一起工作。