笔者认为，中国家庭教育最大的误区是重结果轻过程。这个“结果”就是以分数为标志的考试成绩，大部分中国家长只看重这个，其他则关注较少，甚至完全忽视。这个误区带来的是速成、焦虑和迷失。

        误区之中，家长和孩子都是受害者。其他的不说，就看看双休和节假日最火爆的各种培训班就一清二楚。孩子苦不堪言，家长疲惫不堪。培训班火爆是家庭教育走进误区的生动写照之一。

        对此有人质疑，这种怪现象不能改一改吗？也有网友质问笔者，“少点批评，指出方法”。网友的心太急，正如不少中国家长面对孩子的教育一样，心急不能吃热豆腐。究竟怎样才能走出误区？笔者现在就来谈谈自己的看法。走出家庭教育误区，还给孩子一个健康快乐的教育环境，这是不少明智家长的心声。

        众所周知，中国家长重结果轻过程，目的只有一个，就是想要一个学习优良的孩子，这样才能考上一个好大学。孩子只有考上好大学，才能有一个好未来。在大部分家长看来，没有成绩，没有分数，其他的一切都是零。追求孩子的好成绩，这没有错。孩子考上一个好大学，这是每一个做父母的心愿。孩子能够有一个好的未来，这是中国家长的最终目的。

        但我们一定要明白，分数不是教育的目的，分数只是教育的手段。我们不能把手段当作目的，我们的目的是培养一个健康快乐阳光向上的孩子，即素质全面人格健全的人！这一点是走出误区的前提和关键，如果没有这个认识，那么就很难走出误区。

        如果家长认同这一点，那么笔者认为事情就好办了，孩子的教育就会不一样。这就是笔者提出的应对之法：心静自然“良”。要走出中国家庭教育的最大误区，家长就要内心安静，放眼长远，学会等待，而不是一叶障目不见泰山，一口就吃个胖子。现在分数这片“树叶”遮住了家长的双眼，因而看不到孩子成长中其他更重要的东西。

        想要一个“良”才，家长必须要静下来。首先头脑要静，头脑冷静，方向才能辨得清。方向是最重要的，即教育的方向是一个健康快乐阳光向上的人，而不是分数。分数只是育人的副产品，是检验孩子学习的一个手段。我们追求的是人，而不是分，这样认识并坚定之，那么我们就不会被忽悠被诱惑被干扰。

        其次内心要静，保持一颗平常心，淡定从容。孩子成长是一个过程，并且是一个全面发展的过程，孩子的潜能有时并不在学习上，即不在考试上，那么我们就要尊重孩子，不能苛求孩子非要考多少分多少名，只要孩子的其他潜能能够充分发挥出来，他一样会拥有一个充满无限可能的美好未来。

        第三是五官要静，不要被外界干扰。眼睛看到的，耳朵听到的，可能并不是正确的科学的，比如火爆的培训班。不要被别人的错误做法干扰，坚持自己认为正确的，即尊重孩子的兴趣爱好，如果孩子确实喜欢，那就去学，如果孩子一点不爱，那就不要强求。培训班，不学也罢，不上培训班，孩子发展可能会更好。

        最后家庭要静，友好民主温馨和谐。家庭要静，并不是说家里不能有一点响声和动静，而是父母家人要为孩子创造一个好的家庭氛围，宽松一点民主一点笑声多一点学习之外的事情多一点。不要把家庭变成第二个教室，不要把书房变成第二个课堂，家就是家，家不是学校。家就是孩子放松的地方，家就是孩子快乐的地方。让孩子以家为骄傲，在外面无论怎么样，到家里就是爱与肯定，理解与尊重，关心和支持。

        现在都说正能量，为孩子提供一个正能量的家庭教育，是家长的责任和义务，也是家长最有意义和价值的工作。何为正能量？就是心静自然“良”！望子成龙望女成凤，只望成不了龙和凤，只有心静才有龙和凤。

        静待花开，龙凤自来。要走出家庭教育的误区，就要静字当头，做一个心静的家长，优良的孩子自然到来。

        （孤烟直 长江教育研究院研究员）